Štítek: long tones

Rubriky
hudební teorie interpretace rady výuka zamyšlení

Intonace, drony a věčný boj saxofonistů s realitou zvuku

V roce 2017 jsem napsal článek, který ve velkém předstihu popisoval to, co se v posledních letech a aktuálně v roce 2026 pozvolna stává běžnější realitou při honbě za lepším zvukem saxofonu. Toto je jeho revize s novými poznatky z devítileté praxe práce s DRONY.

O co jde s DRONY?

Před několika lety vznikl na zkoušce bigbandu Václava Kozla v Redutě spor o to, zda intonační nepřesnost kapely pramení z trumpetové sekce, nebo zda za ni mohou saxofony. Protože čas hudebníků je mimořádně cenný, stává se pravidelná zkouška kompletního bigbandu téměř luxusem. Z tohoto důvodu se uplatňuje systém sekčních zkoušek: každá sekce si pod vedením svého vedoucího samostatně sjednotí rytmicko‑intonanční projev a teprve těsně před koncertem se všechny sekce maximálně jednou sejdou dohromady.

Mezi zmíněnými sekcemi tehdy vznikl spor o to, kdo z nich má v intonaci větší jistotu; obě strany byly přesvědčeny, že jejich souhra je naprosto v pořádku. Každý trumpetista i saxofonista proto musel povinně zahrát své komorní a1 do sběrného mikrofonu kapelníkovy ladičky — a tím byla skutečná příčina odhalena. Tentokrát byly na vině žestě.

Jenže otázka správné intonace v kapele není záležitostí přesné ladičky a její ručičky, která se zastaví uprostřed centové stupnice. Ladička vás naučí maximálně to, co zvládne i člověk bez hudebního sluchu — stačí, aby nebyl slepý. A jak víme, i takový může klidně hrát na saxofon.

Zatímco většina hudebníků je svými učiteli a autoritami vedena k tomu, aby používala ladičku k porovnávání a kontrole ladění, z vlastní praxe se domnívám, že hlavními ingrediencemi rozvoje mistrovské intonace jsou: • cit pro konsonanci, • pochopení principů ladění, • schopnost okamžité reakce, • pozornost a soustředění, • vnitřní sluch a intonační paměť.

Cvičení s ladičkou přitom nerozvíjí ani jednu z těchto dovedností.

Hraní s dronem: návrat k realitě zvuku

Řada hudebníků i zpěváků v poslední době experimentálně přechází k metodě dolaďování pomocí dronu. Samozřejmě tím nemám na mysli létající hračku na dálkové ovládání se schopností pořizovat špionážní záběry. Tento způsob práce spočívá v tom, že hráč na saxofon současně vnímá pocitový výsledek konsonantního souzvuku s alikvótami, které vycházejí z pedálového tónu – fundamentu. Jde o významný krok směrem k praxi, protože tato metoda velmi těsně souvisí se skutečným „live“ hraním a se souhrou s ostatními hudebníky.

Existuje však ještě jeden aspekt, který si zaslouží pozornost. Díky stabilnímu a nepřetržitému dronu se může hráč opřít o tento vnější zdroj referenčního tónu a může tak říkajíc přepnout na „autopilota“ — tedy nechat dron a vlastní hudební sluch vykonat většinu práce.
(Pozn.: hudební sluch je zde pochopitelně zásadní; doporučuji článek o hudebním sluchu a jeho různých zajímavých dysfunkcích, souhrnně označovaných jako amúzie.)

Tato skutečnost vedla ke vzniku cvičební metody, která umožňuje jak začátečníkům, tak pokročilým hráčům doladit se a doslova „splynout“ s externím zdrojem zvuku. Současně se při tom rozvíjí naše pozornost, soustředění a schopnost ostře zaměřit vnímání na konsonanci.

Tyto smyčky (loops) jsou vytvořeny tak, aby pomohly hráči oprostit se od závislosti na ladičce, kdy jediným cílem bývá udržet přesnou frekvenční hodnotu tónu (a tedy i ručičku ladičky) ve středové poloze. Dron použitý v těchto stopách má všechny své alikvóty slyšitelné, i když se někdy stáhnou do pozadí. Hráč musí udržovat konzistentní zvuk jak z hlediska výšky, tak barvy, aby mohl i nadále „ladit a splývat v různých intervalech“ se zvukem a barvou dronu.

V souladu s pokrokem 21. století jsou tyto stopy dostupné online, takže si je saxofonisté mohou jednoduše přehrát nebo stáhnout do jakéhokoli přenosného zařízení, které preferují. Odpadá tak nutnost nosit s sebou ladičku, byť by byla součástí nějaké chytré androidové a iphone aplikace. Telefon poskytne veškerou potřebnou podporu.

Každá stopa představuje dron vycházející z přesně určeného kmitočtu daného tónu, který funguje jako fundament. V první fázi je ideální pouze zpívat do znějícího dronu melodii a zachytávat konsonance.

Ve druhé fázi přejděte k samotné hře spolu s podkladem; velmi rychle pocítíte, jak velké soustředění a úsilí vyžaduje udržet konsonantní intervaly či melodii nad stabilním, neměnným dronem — zejména ve srovnání s pouhým troubením do ladičky, kdy hráč hypnotizuje poskakující ručičku (v lepším případě), nebo sleduje zadrhávající blikající digitální ukazatel (v horším případě). Hraní s ladičkou totiž vůbec nebere v potaz dvě zásadní veličiny: témbr, tedy barvu tónu, a také dynamiku. O to větší výzvou je, aby saxofonový tón „souzněl a splýval“ se všemi alikvótami dronu.

Zkušenost získaná touto metodou vede k tomu, že se hráč přestává spoléhat na externí vizuální kontrolu intonace a učí se „splynout, ztratit se“ ve výsledném zvuku jakékoli frekvence. Tato metoda vyžaduje, aby hráč stále produkoval sebevědomý a jistý tón , v různých dynamických úrovních i barevných odstínech, podobně jako při skutečném koncertním výkonu. Drony jsou prostředkem, jak posoudit, do jaké míry dochází k odchylkám či „skluzům“ od ideální intonace.

Nelze dostatečně zdůraznit, jak mimořádně užitečná, inspirativní a důležitá je práce s dronem. Je mnohem efektivnější než pouhé hraní dlouhých tónů, protože se nepracuje jen s intonací, jak již bylo řečeno. Dochází ke kontrole několika parametrů současně. Práce s drony umožňuje skutečně zaměřit pozornost na mikrointervalové kolísání ladění. To může rovněž přispět k rozvoji intonační paměti, která spadá do oblasti svalové paměti a souvisí s tvarem ústní dutiny, uvědomováním si hrdelní oblasti (hrtan) a s pocitovou pamětí.

Když budeme s drony trávit dostatek času, začneme si pamatovat, jak jednotlivé tóny cítíme a jak znějí v konsonantních intervalech, jak rezonují pod prsty skrze klapky. Kdo na vlastní uši zakusí barvu oktávy, kdo pocitově prožije a uchopí čistou kvintu či kvartu, oba typy tercií nebo velkou a malou septimu, ten získá neocenitelnou novou zkušenost v oblasti intonace, akustiky a harmonie jako celku.

Je pozoruhodné sledovat, jak někteří hráči intonují většinu tónů výše, než je akusticky správné. To je ten známý výrok: „…horní tóny máš vysoko, vytáhni si hubici…!“ Oou oou, chyba lávky — hubicí to opravdu nebude. Mnohem více pomůže vyčistit a zapojit uši, nebo ještě lépe:

překalibrovat sluch přesnými pocity všech konsonancí

Jak si hudebník postupně rozvíjí svůj smysl pro intonaci, může se naučit rozpoznat přesné ladění skrze prožitek jediného bodu v harmonickém pocitu konsonance, spíše než posuzovat ladění jako rozsah či poměr kmitočtů a frekvencí. Tím chci říci, že naprostá většina z nás nevnímá „ladění“ způsobem, jakým jej vnímá stroj — tedy jako přesnou rychlost vibrací plátku a vzduchového sloupce, vyjádřenou v Hertzích.

Například víme, že musíme mírně povolit ret, aby naše vysoké Bb ladilo, a na ladičce můžeme sledovat, jak blízko či přesně jsme se přiblížili ke „správnému ladění“, dejme tomu v rozmezí 4 centů (2 centy na obě strany). Tato schopnost zastavit ručičku na středové nule by byla bezpochyby považována za nadprůměrný standard — i kdyby byl hudebník zcela hluchý. Jen hlavně nesmí být slepý, pravda že. A přesto může klidně zastávat i funkci prvního saxofonisty v orchestru.

Nicméně schopnost intonovat lze bezpochyby dále zdokonalit. Uvažujeme-li totiž o tom, jak zaintonovat naše střední Bb v sekci v akordu C7, kde tvoří malou septimu, nebo naopak v akordu EbMAJ7, kde představuje kvintu, povede nás spíše celkový pocit výsledného zvuku než pozice ručičky na ladičce.

Podtrženo a sečteno

hraní dlouhých desetisekundových tónů s ladičkou nevycvičí vaše uši tak jemně jako práce s DRONEM a vydržování tónů dvacet či třicet sekund. Cvičení s DRONEM je nejúčinnější způsob, jak skutečně vybrousit intonaci a zároveň získat kontrolu nad barvou a dynamikou vlastního zvuku.

Jak s drony pracovat?

Existuje mnoho různých, skutečně výživných cvičení, která může hráč na dechový nástroj provádět a která by měla být součástí postupně rozvíjené každodenní rutiny. Jedním z mnoha doporučení je:

1. Hrát dlouhé tóny — opravdu dlouhé — v celém rozsahu nástroje, a to od nejnižších tónů. Usilujte o maximální uvolnění rukou, prstů i nátisku, a po plném bráničním nádechu držte každý tón tak dlouho, jak je to jen možné. Může se stát, že po devadesáti sekundách v pianissimu začnete pochybovat, zda už to není přehnané, ale vězte, že právě v tomto okamžiku se dostáváte k jádru toho, proč se vydržované tóny hrají. Možná vám to na začátku nikdo neřekl a hráli jste dlouhý tón maximálně šestnáct dob, v lepším případě dvacet sekund. To byla možná z poloviny zbytečná ztráta Vašeho času. Pro skutečně efektivní výsledek těchto cvičení je také nutné osvojit si specifickou roli jazyka při tvorbě tónu — zejména jeho polohu v ústní dutině a vliv na samotné rozkmitání plátku.

2. Hrát v různých dynamických úrovních, zejména usilovat o co nejtišší pianissimo, a přitom se snažit udržet tóny v dokonalém konsonantním souladu s dronem, s plynulým přechodem do silnější dynamiky.

3. Hrát intervaly proti dronu. Začněte oktávami a snažte se zachovat perfektní ladění. Po oktávě pokračujte kvintou, velkou tercií, sextou, kvartou, malou tercií a septimami — v tomto pořadí. Nejprve zahrajte unisono s fundamentem dronu, poté přejděte do intervalu a následně se vraťte zpět k fundamentu. Je nezbytné naučit se, aby každý tón saxofonu ladil přesně i při skocích z jiných tónů.

4. Samotný ladicí mechanismus, který ovlivňuje intonaci — tedy to, co umožňuje dolaďovat jednotlivé tóny v mikrointervalech — je ukryt v hrtanu a v kořeni jazyka. Hrtan spolu s jazykem, v koordinaci se sluchem, tvoří aparát odpovědný za jemnou dilataci ladění. Stejně jako existují účinné cviky na uvědomění a posílení bránice, umožňují drony objevit, uvědomit si, zvládnout a ovládat i tento dolaďovací mechanismus.
Začněte například s dronem na koncertní Bb. Nejprve zahrajte své vysoké G (velkou sextu) a pečlivě jej vycentrujte. Poté malíkem zahrajte hmat G# a tón snižte zpět na G pouze nátiskem — rozuměno nikoli rtem či povolením a podsazením čelisti, ale hrtanem. Držte tento tón v co nejpřesnějším ladění tak dlouho, jak to půjde. Soustřeďte se na otevření a uvolnění krku, nikoli jen na pokles čelisti.
(Pozn.: je dobré vědět, že síla skusu versus uvolnění může zkreslit vnímání skutečné intonace přímo v uchu. Zatnutím čelistních svalů může hráč podle míry tlaku slyšet rovný tón jako kolísající; při rychlém střídání stisku a povolení jej může vnímat jako vibrující. Podobně může být vnímání intonace deformováno i při zívnutí.)

Pokračujte v dolaďování dlouhých tónů tímto způsobem po sestupných půltónech. Zjistíte, že některé tóny se ohýbají a stabilizují mnohem snadněji než jiné. Touto metodou procvičíte dolaďovací techniku skutečně důkladně.

5. Podobně jako v předchozím cvičení tentokrát vědomě snižujte tón o celý tón místo o půltón. Nevzdávejte se, pokud některé tóny nepůjdou stabilizovat; samotná snaha a opakované pokusy výrazně zlepší vaši kontrolu nátisku i sluch — a to přímo mistrovským způsobem.

6. Pokud zvládnete první dvě podlaďovací „pitch bend“ cvičení, přejděte ke třetí fázi. Tentokrát prsty zahrajte malou tercii nad fundamentem dronu a tón snižte. Vždy nejprve zahrajte samotný dron, abyste si pevně internalizovali harmonický soulad, teprve poté stiskněte vyšší interval a ohněte jej dolů. Tato ohybová cvičení vás nutí hrát uvolněně, s otevřeným hrdlem, a učí vás hrát bez tlaku na plátek.
Během těchto cvičení si uvědomíte, kolik vzduchu tento způsob hry spotřebuje — a to je v pořádku, saxofon není hoboj. To výrazně zvýší náročnost hraní dlouhých tónů tak, aby se ustálily na unisonu.
Pokuste se stabilizovat ladění v přefouknutém rejstříku, kde je neustále nutné tóny snižovat. Jak se budete snažit uvolňovat malé tercie, zjistíte, že v nižších polohách saxofonu je to zpočátku téměř nemožné.
(pozn.: jak popis napovídá, ve všech těchto dolaďovacích cvičeních jde o metodu snižování vyššího tónu dolů. Jakékoli dotahování podladěného tónu nahoru je tomuto systému naprosto cizí, kontraproduktivní a do techniky saxofonisty zásadně nepatří. Děje se tak totiž pouze stiskem plátku, tedy uskřípnutím volně kmitající špičky, což ovlivní otevřenost hubice. Výsledkem je pak tón uškrcený, sípavý, skřípavý, úzký, třaslavý, nezdravý, slabý, nevýrazný a nekonkrétní — a navíc často ani neladí. Takový tón je nepoužitelný).

7. Na závěr improvizujte volně s pedálovým dronem. Zkoušejte různé řady a mody nad dronem a během hry se občas vraťte na unisono nebo do oktávy, abyste si ověřili, zda jste stále „in“. Procvičujte přechody mezi různými typy durových i mollových stupnic. Cvičte plynule a chromaticky rozvádějte tóny do slyšitelných alikvót dronu.

Hlavním cílem hraní s drony je naučit se při hře melodie spoléhat výhradně na sluch. Ladička je nakonec jen berlička; nesouvisí se schopností kontrolovat intonaci sluchem, ale zrakem — a to je asi stejně správné, jako dívat se na displej tabletu na napodobeninu metronomu pana Jana Nepomuka Mälzela.

Kdo nedostane rytmus pod kůži a do hlavy ušním otvorem, ale otvorem, kde sídlí oko, tomu metronom nepomůže. A rytmus spolu s intonací tvoří základní kameny hudebního projevu.

Ujistěte se také, že dokážete s dlouhými tóny přecházet do vyšších poloh. Právě zde je kontrola souhrou s dronem mimořádně poučná.

Jak vypadá výsledná hra na saxofon s perfektní kontrolou intonace při práci s dronem, ukazuje saxofonista Hayden Chisholm

Za pozornost ve videu stojí naprostá absence nájezdových „pátracích“ glissů při nástupu do tónu a dolaďovací hledání intonace.

Nehledáte problém s tónem tam, kde ve skutečnosti není?

Zaujaly Vás tyto postřehy a techniky vedoucí k lepší intonaci i barvě?

Chcete se dozvídat víc o hraní vůbec? Zúčastněte se dubnového workshopu SAX IQ Spring 2026

Využijte bezplatnou konzultaci nebo sjednejte individuální osobní setkání

vysvětlení pojmů: DRON: kořen slova pochází z indo-evropského základu („dhran“= broukat, hučet) v Sanskrtu „dhran“, řecké „thren-os“, anglické „thrum“, „drum“, nebo „dream“

Široký dech, Dušan Čech

Rubriky
hudební teorie interpretace rady zamyšlení

Za přesnější intonací s ladičkou, nebo s dronem?

Před několika lety došlo na zkoušce s bigbandem Václava Kozla v Redutě ke sporu, zda intonačně nepřesná interpretace kapely vychází z řad trumpetové sekce, nebo jsou na vině dřeva, tedy saxofony. Jelikož čas hudebníkův je vzácný, jsou pravidelné zkoušky kompletní sestavy bigbandu luxusem. Proto se razí princip sekčních zkoušek, kdy si každá sekce sladí a srovná rytmicko intonační projev pod vedením vedoucího sekce, a tyto sekce se pak bezprostředně před samotným koncertem maximálně jednou sejdou. Došlo ke sporu mezi jistotou v intonaci mezi zmíněnými sekcemi, každá byla přesvědčena, že jejich souhra je v pořádku. Každý trumpetista a saxofonista povinně zatroubil své komorní a1 proti sběrnému mikrofonu ladičky pana kapelníka a tím byla vina odhalena. Na vině v tomto případě byly žestě. Ale otázka správně intonace v kapele není záležitostí přesné ladičky a její ručičky zastavivší se uprostřed centové stupnice. KORG OT 120
Zatímco většina hudebníků je svými guru motivována k používání ladičky pro porovnávání a kontrolu svého ladění, veden praktickou zkušeností se osobně domnívám, že pečlivé naslouchání, ztotožnění se a osvojení si konsonantního pocitu, pochopení principu konsonance, koncepce ladění, a neustálá pohotová pozornost, to jsou hlavní ingredience k rozvoji mistrovské úrovně intonace. Cvičit s ladičkou nerozvíjí žádnou z výše zmíněných dovedností.

Hraní s dronem

Řada hudebníků i zpěváků experimentálně přechází na používání metody dolaďování se k dronu. Samozřejmě není řeč o hračce na dálkové ovládání se schopností pořizovat špionážní videozáznamy. Tento systém je postavený na hraní na saxofon při současném pocitovém vnímání výsledného konsonantního souzvuku s alikvótami postavenými na pedálovém tónu – fundamentu. To je významný krok směrem k navození praxe, neboť velmi úzce souvisí se skutečným „live“ hraním a se souhrou s ostatními hráči. Je zde ještě jeden aspekt, jemuž je třeba věnovat pozornost. Prostřednictvím solidního a konstantního dronu, se můžeme jako hudebníci opírat o tento vnější zdroj referenčního tónu a můžeme jet tak říkajíc na „autopilota“. Tím, že necháme dron a náš hudební sluch dělat většinu práce. (pozn.: hudební sluch je zde pochopitelně klíčový, doporučuji článek o Hudebním sluchu a o jeho mnohých zajímavých dysfunkcích, souhrnně označovaných amúzie). To vedlo k vytvoření metody cvičení, která umožňuje žákům, ale i pokročilým hudebníkům doladit se a „splynout“ s externím zdrojem zvuku. Přitom se však procvičuje a buduje naše pozornost, soustředěnost a ostré zaměření se na konsonanci.
Tyto smyčky (loops) jsou navrženy tak, aby napomohly oproštění se od závislosti na ladičce, kdy jedinou snahou hráče je udržet přesnou frekvenční hodnotu daného tónu (a tím i ručičku ladičky) v centrální poloze. Zde použitý dron má všechny alikvóty jsou slyšitelné, občas se stáhnou do pozadí. Hráč musí udržovat konzistentní zvuk z hldiska výšky i barvy, aby se i nadále „sladil a splynul v různých intervalech“ se zvukem a barvou dronu. V souladu s pokrokem 21. století, tyto stopy jsou k dispozici online, takže saxofonisté si je mohou spustit, nebo stáhnout na jakýkoli přenosný přístroj si přejí. Odpadá nutnost přenášet vždy pro cvičení ladičku s sebou, byť by byla součástí nějaké chytré androidové appky. Přenosný MP3 přehrávač, nebo telefon přesto může poskytnout veškerou pomoc, kterou potřebujete!
Každá stopa je dronem od určitého kmitočtově přesně definovaného tónu, který je tzv. fundamentálem. V první fázi je ideální do znějícího dronu pouze zpívat melodii, chytat konsonanty.
V druhé fázi přejděte k vlastnímu hraní spolu s podkladem; budete cítit, jak velké úsilí a koncentraci to vyžaduje hrát v konsonantních intervalech nebo v melodii, se stabilním neměnným dronem, ve srovnání s pouhým troubením do ladičky s pohledem upřeným na hopsající ručičku (to v lepším případě, v horším případě pohledem na zadrhávající blikající digitalní ukazatel). Hraní s ladičkou totiž nebere v úvahu ještě dvě podstatné věci a tou je témbr – barva tónu – a rovněž dynamika. Tím větší výzvou je, aby saxofonový tón „souzněl a splýval“ se všemi alikvótami dronu. Zkušenost s touto metodou cvičení umožňuje nespoléhat na externí zdroj pro vizuální kontrolu intonace, ale učí „splynout, ztratit se“ ve výsledném zvuku jakékoli frekvence. Tato metoda vyžaduje, aby hráč nadále hrál s jistým tónem, v různé dynamice a barevně, podobně jako při koncertním výkonu. Drony jsou způsob, jak zhodnotit, do jaké míry dochází k odklonu a ke „skluzu“ od dokonalá intonace.
Nelze dostatečně vypovědět, jak velmi nápomocná, podnětná a důležitá je práce s dronem. Je to mnohem účinnější, než jen hrát dlouhé tóny, protože se nepracuje pouze s intonací, jak již bylo uvedeno. Dochází ke kontrole několika veličin souběžně. Práce s drony umožní opravdu zaměřit pozornost na mikrointervalové kolísání v ladění. To také může přispět k rozvoji intonační paměti, která náleží do svalové paměti a souvisí s tvarem ústní dutiny, s uvědomováním si hrdelní oblasti (hrtan) a pojí se s pocitovou pamětí. Když budete trávit čas s drony začnete si pamatovat, jak různé tóny cítíte a jak znějí v konsonantních intervalech, jak rezonují pod prsty skrze klapky. Kdo na vlastní uši pocítí barvu oktávy, kdo pocitově zažije čistou kvintu nebo kvartu, i oba tvary tercie, případně velkou a malou septimu, ten získá nedocenitelnou novou zkušenost v oblasti intonace, akustiky a harmonie jako takové. Je zajímavé pozorovat, jak někteří hráči intonují většinu tónů výše, než je akusticky správné. To je to známé: „..horní tóny máš vysoko, vytáhni si hubici..!“ Oou oou, chyba lávky, hubicí to nebude. Pomůže spíše vyčistit a zapojit uši, nebo ještě lépe: překalibrovat sluch přesnými pocity všech konsonancí.

Jak si hudebník rozvíjí svůj smysl pro intonaci, může se naučit rozpoznat prožitkem přesné ladění jako ten jediný bod v harmonickém pocitu konsonance, spíše než posuzovat ladění jako rozsah a poměry kmitočtů a frekvencí. Mám na mysli to, že naprostá většina z nás nevnímá „ladění“ způsobem, jak vnímá ladění stroj, tedy jako přesnou rychlost vibrací plátku a vzduchového sloupce, udáváno v Hertzích. Například víme, že musíme ret trochu povolit, aby naše vysoké Bb ladilo a můžeme vidět na ladičce, kdy blízko a přesněji jsme přichýleni k „správnému ladění“, řekněme v rozsahu 4 centů (2 centy v obou směrech). Tato dovednost zastavit ručičku na středové nule by byla zcela jistě považována za nadprůměrně slušný všeobecný standard, i kdyby byl hudebník zcela hluchý. Jen hlavně nesmí být slepý, pravda. A i přesto může dále býti i vedoucím hudebního oddělení. Ale zcela určitě by schopnost intonovat mohla být ještě vylepšena. Uvažujeme-li totiž tak, jak zaintonovat naše vysoké Bb v sekci do akordu C7, kde tvoří malou septimu, nebo naopak v akordu EbMAJ7, kde tvoří kvintu, povede nás spíše výsledný pocit z celkového zvuku lépe, než pozice ručičky na ladičce.
Podtrženo sečteno: Hraní dlouhých desetisekundových tónů s ladičkou nevycvičí vaše uši tak jemně, jako používání DRONŮ a vydržování tónů dvacet, třicet sekund. Práce s DRONEM je nejúčinnější způsob, jak opravdu vytříbit intonaci, stejně jako získat kontrolu nad svým zvukem ve smyslu barvy a dynamiky.

Jak s drony pracovat?

Existuje mnoho různých výživných cvičení, které může hráč na dechový nástroj dělat, a měly by být začleněny do progresivního rutinního každodenního cvičení. Jedním z mnoha tipů je
1. hrát dlouhé tóny, opravdu dlouhé v celém rozsahu svého nástroje a to od nejnižších tónů. Usilujte o to, aby se vaše ruce, prsty a samozřejmě nátisk naprosto uvolnily, přičemž po plném bráničním nádechu hrajete každý tón tak, jak nejdéle je to možné. Může se stát, že po 90 sekundách v pianissimu Vám bude divné, zda už to není příliš dlouhé, ale vězte, že právě v tuto chvíli stojíte na prahu toho nejdůležitějšího okamžiku, proč se vydržované tóny hrají. Možná Vám to na začátku neřekli a hráli jste dlouhý tón maximálně 16 dob, a v dobré víře nanejvýš 20 sekund. To byla možná z poloviny zbytečná ztráta času!
Pro efektivní výsledek těchto cvičení je rovněž nutné osvojit si specifickou úlohu jazyka při tvorbě tónu. Zejména jde o jeho polohu v ústní dutině a vliv na samotné rozkmitání plátku.

2. hrát v různých úrovních hlasitosti, zejména usilovat o nejtišší pianissimo, zatímco se snažíte udržet své tóny v dokonalém konsonantním souladu s dronem a plynule zesilovat.

3. hrajte intervaly do dronu. Zkuste oktávy při zachování perfektního ladění. Po oktávě zkuste kvintu, velkou tercii, sextu, kvartu, malou tercii, septimy, v tomto pořadí. Hrajte nejprve unisono s fundamentem dronu a přejděte do intervalu, a pak zpátky do fundamentu. Musíte se naučit, aby každá nota na saxofonu byla v přesném ladění i při přeskakování z jiného tónu.

4. samotný ladící mechanismus, jímž se ovlivňuje intonace, tedy to, co způsobuje schopnost doladit v mikrointervalech ten který tón, je ukryt v hrtanu, v kořenu jazyka. Hrtan s jazykem v koordinaci se sluchem, je ústrojí zodpovědné za dilataci ladění. Tak, jako existují efektivní cviky pro uvědomění si a posílení bránice, drony umožňují objevit, uvědomit si, zvládnout a ovládat tento dolaďovací aparát. Začněte například s koncertním Bb dronem. První zahrajte své vysoké G (velkou sextu) a vycentrujte jej. Pak malíkem zahrajte G# hmat a snižte tón zpět do G pouze nátiskem (rozuměno nikoli rtem a povolením, podsazením čelistí, ale hrtanem). Držte tento tón a soustřeďte jej v dokonalém ladění tak dlouho, jak to jen půjde. Snažte si uvědomovat otevření a uvolnění krku, spíše než jen pokles či snížení čelisti. USTNI DUTINA_ANATOMIE (pozn.: je dobré být obeznámen s tím, že síla skousnuté čelisti versus uvolnění může mít vliv na zkreslené vnímání skutečné intonace přímo v uchu. Zatnutím svalů čelisti hráč může podle míry stisku skusu slyšet rovný tón jako a kolísající, při rychlém kousání a povolování jej vnímá jako vibrující! Podobně deformovaný dojem intonace může nastat při zívání) Pokoušejte se dolaďovat dlouhé tóny tímto způsobem po sestupných půltónech. Zjistíte, že některé tóny je mnohem snadnější ohýbat a stabilizovat, než ostatní. Techniku dolaďování tak procvičíte dokonale.

5. podobně, jako u předchozího cvičení tentokrát snižujte vědomě o celý tón, místo o půltón. Nevzdávejte snahu, pokud některé tóny nepůjdou stabilizovat v intonaci, samotný akt snahy a pokoušení se zlepší vaši kontrolu nátisku a sluchu přímo mistrovsky.

6. pokud zvládnete první dvě podlaďovací pitch band cvičení, přistupte k provedení třetí fáze. Tentokrát prsty zahrajte malou tercii nad fundamentem dronu a tón snižte. Nezapomeňte vždy nejprve zahrát drone, abyste si pevně internalizovali harmonický soulad, před stisknutím vyššího intervalu a ohnutím dolů. Tyto ohybové cvičení vás nutí hrát uvolněně s otevřeným hrdlem. Učí vás hrát bez používání tlaku na plátek. Během těchto cvičení si uvědomíte, kolik dechu tento způsob hry spotřebuje. Ale to je v pořádku, saxofon není hoboj! To výrazně zvýší obtížnost hraní dlouhých tónů, aby se ustálily na unisonu. Pokuste se stabilizovat ladění v přefouknutém rejstříku, kde jste neustále potřebné snížit tony v ladění. Jak se snažíte uvolňovat tyto malé tercie, zjistíte, že je zpočátku téměř nemožné dělat to v nižších polohách saxofonu. (Jak popis napovídá, jde ve všech případech dolaďovacích cvičení o metodu snižování vyššího tónu dolů. Jakékoli dotahování podladěného tónu je tomuto systému naprosto cizí, je kontraproduktivní a do technik saxofonisty zásadně nepatří. Děje se tak totiž pouze stiskem plátku, uskřípnutím volně kmitající špičky, tím pádem k ovlivnění otevřenosti hubice. To pak vyvolá zásadní omezení plátku v jeho vibraci a výsledkem je tón uškrcený, sípavý, skřípavý, úzký, třaslavý, nezdravý, slabý, nevýrazný a nekonkrétní, a navíc často ani neladící. Proto nepoužitelný.)

7. Na závěr improvizujte volně za použití pedálového dronu. Zkuste různé řady a mody napříč dronem a občas se vraťte během hry na unisono nebo do oktávy, abyste se ujistili, jste-li stále „in“. Procvičujte přechody mezi různými typy mollových i durových stupnic. Cvičte plynule a chromaticky rozvádějte tóny do slyšitelných alikvót dronu.

Hlavním účelem hraní s drony je naučit se spoléhat pouze na sluch, když hrajete melodie. Standardně je ladička konec konců berlička; takže nesouvisí se schopností kontrolovat intonaci sluchem, ale zrakem, a to je nesprávné asi tak, jako se dívat na displej tabletu na napodobeninu metronomu pana Jana Nepomuka Mälzela. Wooden_Metronome Kdo nedostane rytmus pod kůži a do hlavy ušním otvorem, ale otvorem kde sídlí oko, metronom jej nezachrání. A rytmus spolu s intonací jsou základní kameny projevu muzikanta.

Ujistěte se, že také můžete s dlouhými tóny přejít do vyšších poloh. Zde je kontrola souhrou s dronem opravdu poučná.

Jak vypadá v konečném výsledku hra na saxofon s perfektní kontrolou intonace s dronem, ukazuje saxofonista Hayden Chisholm ZDE

Za pozornost stojí naprostá absence nájezdových glissů při nástupu do tónu a dolaďovací hledání intonace.

vysvětlení pojmů: DRON: kořen slova pochází z indo-evropského základu („dhran“= broukat, hučet) v Sanskrtu „dhran“, řecké „thren-os“, anglické „thrum“, „drum“, nebo „dream“

Široký dech, Dušan Čech